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頂烈日戰(zhàn)高溫,企業(yè)調(diào)研促發(fā)展

 發(fā)布時(shí)間: 2022-07-18  閱讀量:  點(diǎn)擊打印


       炎炎夏日,熱浪滾滾,教師企業(yè)實(shí)踐火熱進(jìn)行中。為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,提高校企之間的合作,加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),7月14日-15日,機(jī)電工程系智能制造團(tuán)隊(duì)在王光全主任的帶領(lǐng)下,先后到重慶桂諾光電科技有限公司和重慶威思沃科技有限公司進(jìn)行了走訪調(diào)研,為教學(xué)改革、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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  重慶桂諾光電科技有限公司位于重慶市兩江新區(qū)龍興工業(yè)園,是一家集研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、檢測(cè)、銷售服務(wù)于一體的專業(yè)汽車燈具廠,主要為上汽通用五菱公司、長(zhǎng)安汽車、東風(fēng)柳汽、東風(fēng)小康所生產(chǎn)的汽車配套設(shè)計(jì)和生產(chǎn)車燈。

  桂諾光電人事部部長(zhǎng)錢衛(wèi)文對(duì)老師們的到訪表示歡迎,介紹了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、經(jīng)營(yíng)狀況,以及目前的訂單產(chǎn)品等有關(guān)情況。她介紹說(shuō),當(dāng)前已有幾十名來(lái)自工業(yè)校的畢業(yè)生在企業(yè)工作,期待未來(lái)與學(xué)校在人才培養(yǎng)等方面加強(qiáng)合作交流。王主任從我校的辦學(xué)情況、系部師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面做了詳細(xì)的介紹。希望通過(guò)此次調(diào)研,一是深入了解用人單位對(duì)就業(yè)學(xué)生的具體需求,進(jìn)一步改革教學(xué)模式和內(nèi)容,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;二是了解企業(yè)崗位需求和崗位能力要求,為我系專業(yè)建設(shè)和調(diào)整提供依據(jù)。

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  專門負(fù)責(zé)學(xué)生管理的唐組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們參觀了該企業(yè)的組裝車間,介紹各個(gè)崗位的具體職責(zé)以及產(chǎn)品的相關(guān)要求。期間我們也遇到我校19級(jí)和20級(jí)在該企業(yè)的學(xué)生,唐組長(zhǎng)也這部分學(xué)生的工作情況給老師們進(jìn)行了反饋,學(xué)生表示在企業(yè)也比較適應(yīng)。

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        重慶威思沃科技有限公司位于重慶南岸茶園新區(qū)卓越國(guó)虹科技園,是一家國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。專業(yè)從事寬帶電子信息及高端光通信產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)及推廣,擁有萬(wàn)級(jí)凈化間及完備的軟硬件設(shè)備。具有從光器件封裝、光電組件和模塊研發(fā)生產(chǎn)能力。為客戶提供各種標(biāo)準(zhǔn)、訂制化產(chǎn)品及技術(shù)服務(wù)。

  調(diào)研中,威思沃科技有限公司羅總對(duì)老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎,并陪同參觀了公司環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)部、機(jī)加車間等,詳細(xì)介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)等基本情況。

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  在座談會(huì)上,羅總指出目前有4名工業(yè)校的畢業(yè)生在公司工作,他們都是我系廖玉君老師班上的學(xué)生。威思沃科技有限公司幾位負(fù)責(zé)人均對(duì)我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量給予了高度的評(píng)價(jià),指出這4名學(xué)生勤奮務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干、動(dòng)手能力,期望與我校繼續(xù)保持良好合作關(guān)系。最后,雙方圍繞人才培養(yǎng)與資源共享、校企共建、產(chǎn)教融合等方面進(jìn)行了深入交流。

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  通過(guò)此次次企業(yè)調(diào)研,老師們了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求、就業(yè)狀況以及企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,為后續(xù)修訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、調(diào)整培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。

  

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