時惟盛夏，暑氣蒸騰。7月15日上午，基礎(chǔ)教育部語文和英語、數(shù)學(xué)團隊一行11名專兼職教師在組長李春梅的帶領(lǐng)下，前往重慶海爾工業(yè)園滾筒工廠，進行了實地走訪和調(diào)研學(xué)習(xí)。

　　烈日高溫之下，園區(qū)道路車來貨往，繁忙而有序，占地1600畝的工業(yè)園呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮的氣象。

　　我們的調(diào)研工作分為三個部分，首先是召開座談會，海爾方的校企合作經(jīng)理余霞向我們介紹了園區(qū)情況， 重慶海爾工業(yè)園集“研發(fā)、制造、營銷、物流服務(wù)”四大功能為一體，在國家發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，海爾是首批申請國家級產(chǎn)教融合的企業(yè)，在產(chǎn)教融合方面做了很多的工作。

　　圍繞學(xué)生在企業(yè)的實習(xí)情況和校企合作的開展等問題，雙方進行了廣泛而熱烈的討論。實習(xí)學(xué)生對海爾“廠中?！钡摹鞍诵r工作試點線”的反饋，引起老師們深深的思考：為培養(yǎng)企業(yè)和社會所需要的應(yīng)用型人才，該如何更好地進行教學(xué)改革和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。

　　隨后，技術(shù)部經(jīng)理為我們介紹海爾的系列新產(chǎn)品，老師們來到展覽廳，興致勃勃體驗3D智能產(chǎn)品。

　　云3D智能試衣鏡

　　參觀滾筒洗衣機大型生產(chǎn)車間，車間年產(chǎn)滾筒洗衣機300萬臺，擁有3條鉚接線、3條內(nèi)筒線和4條總裝線體，是目前西南片區(qū)智能化水平最高、生產(chǎn)規(guī)模最大的智能家電產(chǎn)品制造基地?？上к囬g內(nèi)禁止拍照， 但是滾筒工廠的標(biāo)準(zhǔn)化、無人化、智能化給老師們留下難忘印象。

　　最后，老師們來到海爾的個性化餐廳，和員工一起，感受海爾“以員工為中心”的后勤保障。

　　沿途的“員工畫與話”，深刻體現(xiàn)海爾在智能制造浪潮下的人才創(chuàng)新氛圍和企業(yè)文化。

　　此次走訪企業(yè)調(diào)研，不僅使我們體驗到企業(yè)工作的艱辛，更重要的是感受到職校教學(xué)和企業(yè)需求、時代需求存在的距離。海爾有句話說得好：“沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)”，時代對人才的要求越來越高，職校教師更應(yīng)與時俱進，進一步認清職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的方向，培養(yǎng)出更加適合企業(yè)需求、社會需求的人才。