入選“2022年重慶市職業(yè)教育校企合作典型學(xué)校”，《校企聯(lián)動 協(xié)同共管 做好實習(xí)學(xué)生安全管理》被評為“重慶市職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理典型案例”之一……

　　多項榮譽接踵而至，推動重慶市工業(yè)學(xué)校影響力和美譽度持續(xù)提升。這得益于校企“雙向奔赴”，“雙優(yōu)”建設(shè)蹄疾步穩(wěn)。

　　近年來，重慶市工業(yè)學(xué)校緊密對接經(jīng)濟帶、城市群、產(chǎn)業(yè)鏈布局，以三大優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)為重點，不斷強化校企合作育人，全面深化綜合改革，為高技能人才搭建“成長階梯”，助推經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

　　樹職教集團標(biāo)桿

　　開拓校企合作新路子

　　“在跟崗實習(xí)過程中，我找到改進教學(xué)方法的新思路，提升了自己的專業(yè)技術(shù)?！薄巴ㄟ^深入實踐，我們進一步了解了企業(yè)用人需求，將為課程改革和專業(yè)建設(shè)注入活力?！薄瓰榱颂嵘處煹膶I(yè)知識和技能水平，重慶市工業(yè)學(xué)校每年都會選派優(yōu)秀青年教師到重慶中標(biāo)環(huán)保集團有限公司跟崗鍛煉。

　　跟崗期間，參訓(xùn)教師與生態(tài)環(huán)境監(jiān)測協(xié)會簽訂技術(shù)服務(wù)協(xié)議，參與制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，再將最新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)帶回課堂，推進企業(yè)實踐成果向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化。

　　這是學(xué)校以教師跟崗實習(xí)助推校企合作，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才打下基礎(chǔ)，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)人力資源的生動實踐。

　　早在7年前，重慶市工業(yè)學(xué)校就牽頭成立了重慶市環(huán)保產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團。學(xué)校聯(lián)合職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)及科研單位，深化職業(yè)教育辦學(xué)體制、運行機制和人才培養(yǎng)模式改革，提高重慶市職業(yè)院校環(huán)保類專業(yè)建設(shè)整體水平。

　　立足新時代，奮進新征程。學(xué)校以職教集團化辦學(xué)為載體，以分析檢驗技術(shù)專業(yè)建設(shè)為核心，以引企入校、引企入教為途徑，加強校企合作、推動產(chǎn)教融合，促進人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素的全方位融合，實現(xiàn)校企合作“兩頭甜”。

　　據(jù)了解，學(xué)校打出“協(xié)同共育，共建校企命運共同體；產(chǎn)教融合，拓展社會服務(wù)功能；社會服務(wù)，有效支持重慶經(jīng)濟發(fā)展”的“組合拳”，通過探索“23354”現(xiàn)代學(xué)徒制協(xié)同育人新模式，校企共建“環(huán)境分析測試中心”“重慶中標(biāo)環(huán)?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“重慶市環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)公共實訓(xùn)基地”等平臺，培養(yǎng)分析檢驗技術(shù)專業(yè)方面的拔尖創(chuàng)新人才。

　　截至目前，學(xué)校已開展4萬余人次的考試服務(wù)，為企業(yè)輸送2000名技能人才，為行業(yè)、企業(yè)職工繼續(xù)教育培訓(xùn)10397人，為204家企業(yè)的2125名員工開展“污染治理設(shè)施運行人員技能培訓(xùn)”，《“綠色引領(lǐng)、五維共融”中職分析檢驗技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合模式的創(chuàng)新與實踐》獲重慶市教學(xué)成果二等獎。

　　加強高基地建設(shè)

　　凝聚校企合力新動能

　　當(dāng)前，數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展迅速，新媒體、影視制作、游戲等眾多領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展機遇，對復(fù)合型、創(chuàng)新型人才需求量大。

　　重慶市工業(yè)學(xué)校勇當(dāng)校企合作、產(chǎn)教融合的“先行者”，進行了一系列創(chuàng)新務(wù)實的積極行動。

　　2021年，重慶市工業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)與完美世界教育咨詢（成都）有限公司簽訂校企合作協(xié)議，建立起校企互利共贏和雙元協(xié)同的育人機制，以精準(zhǔn)合作擴大教育與產(chǎn)業(yè)對接面，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)打下根基。

　　據(jù)悉，重慶市工業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)對接重慶戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)——數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，與重慶凱瑞汽車有限公司、重慶巨蟹數(shù)碼影像公司等相關(guān)企業(yè)建立深度校企合作關(guān)系，將企業(yè)先進數(shù)字技術(shù)、數(shù)字產(chǎn)品與管理引入學(xué)校專業(yè)中來，通過開展企業(yè)師資培訓(xùn)、課程資源建設(shè)、建設(shè)實踐基地等舉措，厚植高技能人才培養(yǎng)沃土。

　　為做好校企合作大文章，學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)依托國家高技能人才培訓(xùn)基地、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地等平臺，探索“聚焦素養(yǎng)、服務(wù)專業(yè)、嵌入美育”的“四四五”人才培養(yǎng)模式，打造“崗、課、賽、證”四位一體專業(yè)課程體系，建構(gòu)基于SPOC的線上線下混合教學(xué)模式……把校企合作落到實處、引向深入。

　　同時，學(xué)校推進1+X證書制度試點工作，建立“學(xué)歷+職業(yè)技能”“學(xué)業(yè)+就業(yè)”“線上+線下”“理論+實踐”等多位一體的創(chuàng)新教育體系，引導(dǎo)計算機平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動校企合作邁入新臺階。

　　近3年，學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)開展藝術(shù)設(shè)計、大數(shù)據(jù)技術(shù)等培訓(xùn)4300余人次，學(xué)生在“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽獲獎6項，重慶市第十三屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽獲獎5項，教師獲得以教學(xué)能力比賽為代表的市級以上獎項7項，立項省部級課題（項目）4項。

　　技能競賽顯身手

　　營造校企協(xié)同新生態(tài)

　　近年來，重慶市工業(yè)學(xué)校組織電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)師生參加各級各類技能競賽，獲得全國技能大賽團體二等獎3個、三等獎一個，市級技能競賽獲獎17個。取得優(yōu)秀成績不僅展現(xiàn)了學(xué)校的實力水平，更為促進“產(chǎn)賽”“賽教”“產(chǎn)教”融合夯實了根基。

　　“在以技能大賽為紐帶的基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)建構(gòu)‘雙六雙實’教學(xué)模式，創(chuàng)新‘三維三層’教學(xué)評價，打造學(xué)習(xí)實境，共建實訓(xùn)中心、虛擬仿真實訓(xùn)平臺、學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺等，形成校企合作新局面。”學(xué)校相關(guān)負責(zé)人介紹。

　　從更寬維度提升校企合作能級入手，學(xué)校電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)探索“嵌入式、崗課賽證”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企聯(lián)動互培互聘機制，校企共同編寫了專業(yè)群課程標(biāo)準(zhǔn)13門，制定了《工業(yè)機器人操作與編程》《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》等精品在線課程，建設(shè)國家級工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用高技能人才培訓(xùn)基地，開展機電技術(shù)應(yīng)用（電梯方向）現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)新模式，打造“工業(yè)機器人技術(shù)服務(wù)中心”和“中小學(xué)機器人科普中心”，推進了職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。

　　如今，學(xué)校構(gòu)建了營造制度供給充分、條件保障有力、校企深度合作的新生態(tài)，電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)已經(jīng)開展電工、機器人、物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)6500人次，開展中小學(xué)科普教育、社區(qū)服務(wù)等1800余人次，服務(wù)中小微企業(yè)10余家，獲實用新型發(fā)明專利2個，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達99.3%、升學(xué)率達60.7%。

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